大学英语教师职业自我概念与职业倦怠的关系研究
The Correlative Study between College English Teachers' Professional Self Concept and Job Burnout作者机构：湖北科技学院咸宁437000
出 版 物：《价值工程》 (Value Engineering)
年 卷 期：2015年第34卷第33期
页 面：57-59页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：湖北省教育厅人文社科青年项目的最终成果 项目编号:15Q221
摘 要：本文运用定量的研究方法,调查了湖北省8所地方高校的100位大学英语教师的职业自我概念、职业倦怠的现状、以及它们之间的关系,以明确职业自我概念的各大因素对职业倦怠的影响强度,为进一步预防大学英语教师职业倦怠现象提供可操作性的理论依据。
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