大学生在高校教学质量管理中的主体地位和作用

作     者：李阳生 茶世俊 Li Yangsheng 1 Cha Shijun 2 (1.Central South University,Changsha, Hu’nan, 410083, China)(2.School of Education, Beijing University, Beijing, 100871, China)

作者机构：中南大学湖南长沙410083 北京大学教育学院北京100871 

出 版 物：《江苏教育学院学报（社会科学版）》 (Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science))

年 卷 期：2004年第20卷第2期

页      面：32-34页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：(编目编号 :XJK0 1AG0 10 )">湖南省教育科学"十五"规划立项课题<大学生参与教学管理与学习主体性提高的研究>(编目编号 :XJK0 1AG0 10 ) 

主　　题：学习主体性 授课质量 学生参与 保证机制 

摘      要：教师授课质量是影响大学生学习主体性的主要因素 ,大学生参与教学管理有助于提高教师授课质量 ,参与的核心环节包括教学评价、方法研讨和课程优化。学生参与教学质量管理 ,必须以转变观念为先导、以政策和制度为保障、以组织建设抓落实。