“商业银行经营与管理”课程教学改革初探
作者机构：广州新华学院经济与贸易学院广东广州510520
出 版 物：《科技视界》 (Science & Technology Vision)
年 卷 期：2021年第24期
页 面：28-29页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广州新华学院2019年度教学质量与教学改革工程项目“《商业银行经营与管理》课程教学改革研究”(2019J016) 广州市哲学社科规划2021年度课题“产品质量视角下广州信贷错配影响贸易摩擦缓解的机制研究”(2021GZGJ21) 广东省高等教育学会“十三五”规划2020年度高等教育研究专项一般课题“新文科建设背景下的一流本科专业建设探索与实践——以金融学专业为例”(20GYB44)
摘 要：作为金融工程专业的核心课程,商业银行经营与管理以往授课注重理论知识的讲授,而忽视了学生的个体性,不利于培养学生的应用能力。文章分析了当前商业银行经营与管理教学中存在的问题,通过引入体验式教学、仿真实验教学和理论课相结合,为商业银行经营与管理课程教学改革提供参考。
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