基于虚拟数字人教学平台人体解剖学教学评价体系的建立
作者机构：遵义医科大学珠海校区人体解剖学教研室广东珠海519041
出 版 物：《现代医药卫生》 (Journal of Modern Medicine & Health)
年 卷 期：2021年第37卷第17期
页 面：3017-3019页
学科分类：1001[医学-基础医学(可授医学、理学学位)] 100101[医学-人体解剖与组织胚胎学] 10[医学]
基 金：国家自然科学基金项目(81760416) 贵州省本科教学改革项目(2018520075) 贵州省教育厅科技拔尖人才(黔教合KY字〔2018〕056) 遵义医学院珠海校区教育教学改革计划项目(JG201631)
摘 要：人体解剖学是研究正常人体各部分形态、结构与功能的科学。目前,高校对人体解剖学课程的教学考核方式较为单一。近年来兴起的虚拟数字人教学平台为人体解剖学教学考核方式提供了更多的可能性,但也存在一些不足。完善人体解剖学教学评价体系,建立以虚拟数字人教学平台为基础,结合自主讲课、PBL、翻转课堂等以学生为主体的教学模式,从而对学生的学习效果进行监督和管理,督促其学习任务的完成,提高人体解剖学的教学效果。
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