高职小学教育专业师范类专业认证
作者机构：阜阳职业技术学院人文教育学院阜阳236000
出 版 物：《北京印刷学院学报》 (Journal of Beijing Institute of Graphic Communication)
年 卷 期：2021年第29卷第S1期
页 面：197-198,220页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：省级教研课题“师范类专业认证背景下的师范生错别字研究”(编号:2019jyxm0605) 省级质量工程项目“普通话大规模在线开放课程(MOOC)”(编号:2018mooc081) 阜阳职业技术学院2019年校级质量工程项目“阜阳职业技术学院维格兰智能科技有限公司校企合作动漫实验实训中心”(编号:2019XQSXZX01)
摘 要：从古代到我们现在所生活的时代,老师的地位是越来越高的,学校的建设也是越来越完善的。随着高职小学教育教学在中小学的广泛开设,“学习越早越好的观念开始为大多数教育工作者所接受。然而,目前我国大部分的高职小学教育学校的教学还不够规范,并不是真正意义上的高质量教学。这样不仅不能为孩子打好高质量教学的基础,有可能还会适得其反。基于此,本文主要对高职小学教育专业师范类专业认证以及改进措施进行阐述。
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