陶行知“教学做合一”思想对新时代劳动教育的启示

作     者：赵伟 ZHAO Wei

作者机构：沈阳师范大学中国特色社会主义理论体系研究中心辽宁沈阳110034 

出 版 物：《东北师大学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Northeast Normal University(Philosophy and Social Science Edition))

年 卷 期：2021年第5期

页      面：157-164页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 040103[教育学-教育史] 04[教育学] 

基　　金：辽宁省中国特色社会主义理论研究基地重点项目(ZTSZD2020002)。 

主　　题：陶行知 “教学做合一” “会朋友去” “手脑相长” 新时代劳动教育 

摘      要：劳动教育是大中小学教育的重要内容,直接决定所培养的劳动者的劳动精神风貌、劳动价值取向和劳动技能水平。在中国近现代教育史上,对劳动教育理论阐述最为系统、实践最为具体的教育家首推陶行知。其主张“教学做合一,重点在“做;认为“教学做合一的内容来源于生活,切实培养学生劳动技能;肯定“教学做合一在增进学生自主能力、完善人格,树立正确世界观、人生观、价值观方面的重要作用;倡导社会力量全面参与学校“教学做合一的组织和管理。“教学做合一思想对于培养新时代全面发展的社会主义建设者和接班人,真正让学生学会生活、适应社会,形成良好的劳动价值观、劳动品质,并在全社会营造践行“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的生动局面,具有重要的理论价值和现实指导意义。