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基于STEM理念的初中科学单元教学课例开发——以“杠杆”为例

Based on STEM development of teaching cases in junior high school science unit teaching

作     者：汪小三 WANG Xiao-san

作者机构：临海市外国语学校浙江临海317000 

出 版 物：《物理教学探讨》 (Journal of Physics Teaching)

年 卷 期：2021年第39卷第8期

页      面：15-18页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：STEM 单元教学 逆向设计 

摘      要：立足单元的教学设计可以帮助教师摆脱普通课时的限制,从更系统、更整体、更高的角度思考教学内容,最终实现从关注知识到关注素养的转变。文章以“杠杆单元为例,基于STEM理念对初中科学单元教学课例进行开发实践,旨在为促进理解而教,关注真实情境下的问题解决,探求基础课中的单元教学模式。

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