“一听就懂，一看就会，一做就错”的对策
作者机构：安徽省界首第一中学
出 版 物：《中学数学》 (Middle-school Mathematics)
年 卷 期：2021年第15期
页 面：31-32页
基 金：安徽省界首市教育科学规划2020年度立项课题“基于数学核心素养培养的高中数学案例教学实践研究”(课题编号:JJK2002)阶段性成果之一
摘 要：数学中等生学习也很刻苦、认真,但是由于他们没有掌握科学的学习方法,解题策略不当,不敢正视自己的能力水平,出现上课一听就懂,审题一看就会,考试一做就错的情况,学习效果不佳,难以取得理想的学习成绩.本文通过几个案例来说明数学中等生如何调整学习心态,从而取得不错的学习效果,不足之处,敬请批评指正.
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