学习真正发生素 养形成可见-- 二年级上册梳理与探究单元教学简评
作者机构：泉山区教师发展中心江苏徐州221000
出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)
年 卷 期：2021年第27期
页 面：68-69页
主 题：单元教学 阅读与鉴赏 语文实践 学习真正发生 知识结构化 语文素养 教学实验 言语活动
摘 要：梳理与探究是《普通高中语文课程标准(2017版)》明确提出的语文实践方式,与阅读与鉴赏表达与交流并列出现,非常引人关注。新教学实验团队的教师在二年级上册创造性建构了梳理与探究单元。梳理探究重视将零散的知识结构化;重视将言语活动经验策略化;重视教-学-评一体化,促进学习真正发生,实现语文素养的全面提升。
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