高校“形势与政策”课协同教学模式的构建
作者机构：成都理工大学马克思主义学院团委四川成都610059 电子科技大学马克思主义学院 成都理工大学马克思主义学院四川成都610059
出 版 物：《学校党建与思想教育》 (The Party Building and Ideological Education in Schools)
年 卷 期：2021年第16期
页 面：60-62页
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：2017年度教育部高校示范优秀教学科研团队建设项目“高校‘形势与政策’课的协同建设研究”(项目批准号17JDSZK006) 2020年成都理工大学思想政治理论课人才培养质量和教学改革项目“提升成都理工大学思想政治理论课教学实效性研究”(项目编号2020SZ015)的研究成果。
摘 要：近年来,各高校对形势与政策课改革创新做了诸多探索并取得一定成效,但目前在实际教学中仍在教学主体、教学内容、教学方式、教学管理等方面存在不足,这影响了课程的教学效果和育人功能。因此,文章尝试从教学主体的协同、教学内容的协同、教学方式的协同、教学管理的协同等方面构建科学、合理、高效的形势与政策课协同教学模式,从而更好地落实立德树人的根本任务。
维普期刊数据库
同方期刊数据库