重庆市中学生健康素养水平及影响因素分析

作     者：金凤 刁华 蒲杨 唐银霜 张菁麟 王宏 JIN Feng;DIAO Hua;PU Yang;TANG Yinshuang;ZHANG Jinglin;WANG Hong

作者机构：重庆医科大学公共卫生与管理学院/医学与社会研究中心/健康领域社会风险预测治理协同创新中心重庆400016 

出 版 物：《中国学校卫生》 (Chinese Journal of School Health)

年 卷 期：2021年第42卷第7期

页      面：977-982页

学科分类：1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 04[教育学] 10[医学] 100404[医学-儿少卫生与妇幼保健学] 

基　　金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(18SKGH016)。 

主　　题：健康教育 问卷调查 回归分析 学生 

摘      要：目的了解重庆市中学生健康素养水平及影响因素,为针对性开展健康促进工作提供依据。方法于2019年11—12月采用分层随机整群抽样方法,在重庆市4个区县抽取8449名初、高中生进行青少年健康素养问卷调查。结果重庆市中学生总健康素养、功能性健康素养、互动性健康素养和批判性健康素养的具备率分别为67.96%(5742名)、75.12%(6347名)、50.24%(4245名)和72.21%(6101名)。12个因子素养中具备率较低的有健康决定能力、合理营养、沟通能力,具备率分别为41.52%(3580名)、46.09%(3894名)、62.18%(5254名)。控制相关混杂因素后,多因素Logistic回归分析显示,调查地区(OR=1.20)、学段(OR=1.35)、与母亲关系(OR=1.52)、与老师关系(OR=2.20)、亲密朋友数量(OR=1.68)、健康教育课程(OR=1.52)是影响中学生总健康素养的因素(P值均0.05)。结论重庆市中学生健康素养水平较低,应重点提高互动性健康素养,促进中学生健康发展。