《夜宿山寺》分层设计导入语的课堂教学及反思
作者机构：江苏省南通市竹行小学
出 版 物：《新作文》 (New Writing)
年 卷 期：2021年第3期
页 面：74-75页
主 题：导入语 《夜宿山寺》 《望庐山瀑布》 古朗月行 分层设计 宿山寺
摘 要：统编版的小学语文教材增强了语文的实用性,篇篇都有嚼不完的小细节。所以,课堂上的节奏要把握好,才能做到明快与紧凑齐头并进。在教学《夜宿山寺》这一课时,我注重了导入语的分层设计,给整堂课奠定了一个良好的开端。一、日积月累,古诗接龙古诗接龙是最常见的古诗课堂导入法,是面对大部分学生设计的,能温故而知新。师:学生们,今天我们又要学古诗啦!我们以前已经学过很多首古诗了,你还记得它们吗?一说到背古诗,学生们就兴致勃勃起来,朗朗上口的古诗被学生们摇头晃脑地朗诵时,特别有股韵味儿。
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