高中化学实验改进研究现状及思考
作者机构：南宁师范大学化学与材料学院广西南宁530001
出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)
年 卷 期：2021年第12期
页 面：62-64页
基 金：2020年广西研究生教育创新项目“师范院校化学专业研究生实践能力提升的研究”(课题编号:JGY2020119)研究成果
主 题：教材实验 化学实验 学习情境 相对落后地区 实验改进 思考和研究 化学学科 探究性
摘 要：化学实验是化学学科中不可缺少的教学部分,它可以帮助学生完成对已有知识的检验,也可以让学生在实验过程中实现对新知识的探索。如果教学过程中只开展教材实验,则学习情境单一,无法体现实验的探究性和创造性。因此开展针对教学和学习需求而进行的实验改进尤为重要。目前我国教育水平发展存在明显的地区差异,积极思考和研究教育水平高的地区对化学实验改进的开展情况,可以为教育相对落后地区有效开展化学实验教学提供新思路,推动各地区化学教学均衡发展。
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