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小学语文教学中主题式阅读教学模式应用分析

作     者：刘倩 

作者机构：临沂市兰山区御龙湾小学 

出 版 物：《读写算》 (读写算)

年 卷 期：2021年第18期

页      面：157-158页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学语文 主题阅读教学 研究式教学 

摘      要：开展主题式阅读教学,教师必须紧紧围绕一个主题并展开相关课堂研究性教学。因此,在小学语文教学过程中,通过主题式阅读教学必须遵循的几个基本框架则是:第一,明确主体;第二,切入主题;第三,感悟主题;第四,主题升华。对于教师而言,必须从以上四个基本框架着手,从而充分地结合广大学生的知识水平以及认知规律,开展阅读教学,从而优化教学效果。

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