略谈化学课堂教学的评估标准
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：1993年第Z1期
页 面：75-76页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
主 题：化学课堂教学 化学教师 教学质量评估 授课质量 教学改革 化学科学 精神饱满 熏陶感染 活而不乱 教学常规
摘 要：课堂教学是教学的主渠道,为了进一步深化教学改革,做好教师授课质量的考评工作,有必要对教学质量评估进行一番探索研充。笔者认为课堂教学和评估标准,可分为宏观标准和微观标准两大类。一、宏观标准,即目标标准宏观际准又可分以下两种:(1)总目标标准即化学课堂教学应服从于培养人才的教育总目标。
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