发现美、认识美、创造美——语文教学中审美教育的实现途径
作者机构：福建省侨兴轻工学校
出 版 物：《海峡科学》 (Straits Science)
年 卷 期：2013年第8期
页 面：82-83页
学科分类：01[哲学] 0101[哲学-哲学] 010108[哲学-科学技术哲学]
摘 要：语文是重要的交际工具,是其他学科的基础。在语文教学过程中渗透审美教育是语文课的重要内容之一。语文教师是美的使者,要在教学过程中引导学生发现美、认识美、培养学生的审美兴趣;在课堂教学中感知美、鉴赏美、激发学生的审美情趣;引导学生在实践中创造美、表达美,培养学生的审美能力,从而提高学生的审美能力,激发学生对生活、对大自然的热爱之情,最终使学生获得积极向上和健康高尚的情操,成为具有一定审美能力的高素质人才。
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