语法认知与语法教学研究
Study on Grammar Cognition and Grammar Teaching作者机构：连云港师范高等专科学校外语系江苏连云港222006
出 版 物：《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》 (Journal of Jiangsu Ocean University（Humanities & Social Sciences Edition）)
年 卷 期：2011年第9卷第6期
页 面：59-62页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：帮助学生习得目标语语法是外语教学的根本任务,语法教学的争论使外语教学的目标和手段变得不明朗,准确把握外语教学需要重新审视各种教学法对语法性质的认定,对现有主要教学法背后语法认知的分析表明:语法观对教学法起着决定作用,浮现主义语法观指导下的联想-认知教学法具有全面性。
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