整省推进背景下山东高职教育提质创新发展的战略审思——基于2020全国高职院校发展状态数据的监测与评价

作     者：汤建民 TANG Jianmin

作者机构：杭州电子科技大学中国科教评价研究院浙江杭州310018 

出 版 物：《江苏高职教育》 (Jiangsu Higher Vocational Education)

年 卷 期：2021年第21卷第1期

页      面：39-49页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

主　　题：山东高职教育 监测与评价 发展现状 提升策略 

摘      要：高职教育具有鲜明的区域性特征,根据各地高职教育的区域性发展特征及差异因地制宜地施策极为重要。利用2020全国高职院校发展状态监测与评价大数据,综合使用雷达图、箱形图和小提琴图等统计分析方法,定量评价了山东省高职教育的发展状况。研究发现:(1)无论是数量还是质量,山东省高职教育的发展已走在全国前列;(2)和全国其他地区的高职教育相比,山东的优势指标主要体现在建筑面积、占地面积、图书总量、专职教师数、国家级教学团队、在校生人数、职业院校技能大赛等方面,弱势指标主要在于CSSCI论文、CSCD论文、发明专利、课题等科研方面以及教师教学竞赛等方面;(3)各高职院校之间的发展差异也很明显。各高职院校应该在国家、省、市政策文件的指导下,进一步根据自己的优劣势指标分析来制定发展良策。