多义词义项划分和释义的认知词典探索——以英语介词on为例
On the sense division and definition of polysemous words in cognitive dictionary:A case study of preposition on作者机构：岭南师范学院外国语学院广东湛江524048
出 版 物：《西安外国语大学学报》 (Journal of Xi’an International Studies University)
年 卷 期：2021年第29卷第2期
页 面：18-23页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建基金项目“具身认知视角下的英语语法研究”(项目编号:GD18XWW18) 岭南师范学院2021年校级一般项目“汉英词汇认知对比研究”(项目编号:YB2016)的阶段性研究成果 岭南师范学院广东沿海经济带发展中心资助
摘 要：多义词义项的划分和释义一直是词典编纂的难题。本文以英语介词on为研究对象,采用规则多义法探讨其多义性形成的认知机制及语义关联。在此基础上,文章尝试提出建立多义词义项划分和释义的认知词典设想,将词典功能从单纯提供信息转变为顺应人们语言认知规律,体现词典编纂者和使用者之间的协同互动,从而实现词典作为语言习得桥梁的功能。
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