中小学优秀传统文化传承与实践创生发展的路径研究——基于北京市通州区潞河中学附属学校的学校文化创生实践
Research on the Approach of Inheritance and Practice Creation of Excellent Traditional Culture in Primary and Secondary Schools--Based on the Practice of School Culture Creation of the Affiliated School of Luhe Middle School in Tongzhou District of Beijing作者机构：北京市通州区潞河中学附属学校
出 版 物：《中小学校长》 (Primary and Secondary School Principals)
年 卷 期：2021年第5期
页 面：18-21页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：学校文化是系统思考学校内涵发展的工具和方法论,学校文化建设是引领学校内涵发展的重要力量。北京市通州区潞河中学附属学校的文化建设与创生,是在传承中华优秀传统文化基因、承接潞河中学人格教育的文化品格基础之上,通过U-S合作下的全员参与,最终确立了人格担当、志正修远的文化理念体系。围绕着人格教育的文化特色,学校系统改进课程、教学等,建立健全了学校的立德树人育人体系,走出了自己的实践创生之路。
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