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尝试教学法在小学数学课堂中的应用——以《两步连乘的实际问题》教学为例

作者：高舟舟

作者机构：江苏省盐城市盐渎实验学校224005

出版物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年卷期：2021年第13期

页面：47-48页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：尝试教学法数学课堂初次尝试二度尝试再三尝试

摘要：尝试并不一定就能成功,但如果不去尝试,就意味着放弃成功。尝试教学法是由邱学华老师提出的一种具有中国特色的教学方法,该教学法是教师引导下的学生主动性探究学习,主要包括准备练习、初步尝试、自主预学、再次尝试、教师讲解、巩固练习等教学环节。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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