革命文化类文本落实语文要素的三个角度
作者机构：江苏省宿迁市泗洪县人民路小学
出 版 物：《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期：2021年第20期
页 面：24-24页
基 金：江苏省宿迁市中小学教学研究微型课题(2020年度)“基于‘双线组元’的小学革命文化类文本教学策略研究”的阶段性研究成果之一 课题编号:SQWK2020-090
摘 要：小学语文统编教材编排体系中语文要素是一个核心概念。从语文要素的角度对统编教材中革命文化类文本进行解读,试从语文要素在革命文化类文本中分布的阶梯层次、实施的螺旋上升、落实的整体统一三个角度明晰革命文化类文本的教学指向,促进语文要素的有效落实。
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