教科书中的童话世界——一个社会学视角的解读
The World of Fairy Tales in Textbooks作者机构：北京师范大学教育系博士后流动站100875
出 版 物：《教育研究与实验》 (Educational Research and Experiment)
年 卷 期：2000年第5期
页 面：24-32页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：在教科书所呈现出的法定文化中,童话童谣不是“正餐大菜。童话是人类最初的故事,“祖母的叙述为孩子建构了“想象的真实;童谣是记忆中最早的歌谣,它们是孩子最早对世界的体验与描述。教科书中的童话童谣既是“祖母的声音,又是“童年的声音,而“祖母与“童年都栖居在制度之外,
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