儿童图书馆促进读写能力效益评估研究
Research on the Outcome Evaluation of Children’s Library in Promoting Literacy作者机构：中国科学院心理研究所信息中心图书馆北京100101 首都医科大学医学人文学院心理系北京100069
出 版 物：《图书馆》 (Library)
年 卷 期：2021年第5期
页 面：85-91页
学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 120502[管理学-情报学]
基 金：国家社科基金一般项目“儿童图书馆利用行为与早期读写能力”(项目编号:19BTQ041)的研究成果之一
摘 要：文章通过文献检索,系统回顾了图书包效益研究、早期读写项目评估和暑期阅读项目评估等研究,这些研究充分显示了儿童图书馆在促进读写能力提升上的巨大潜力,同时,尚有诸多关键性问题有待进一步回答。未来很有必要采取更广阔的视角、更多样的指标工具、更扎实的科学方法,厘清同时也展示儿童图书馆在促进读写能力上所能发挥的巨大作用。
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