情境教学法在高中英语学困生词汇教学方面的应用
作者机构：佳木斯市第二中学黑龙江佳木斯154000
出 版 物：《课堂内外（高中教研）》 (OPEN CLASS Teachers’ Version)
年 卷 期：2021年第2期
页 面：66-67页
摘 要：词汇教学是高中英语教学的重要组成部分,良好的词汇理解、运用能力是英语高考获得高分的关键。学习词汇不仅要掌握词汇的基本含义,更应掌握其在不同语境下的衍生含义,这对于高中英语学困生来说无疑更为困难。“情境教学法为我们提供了新的教学思路。本文基于国内外情境教学法的相关研究,提出了3种情境教学法应用到词汇教学的实例,抛转引玉,带动词汇教学的发展。
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