地理专业师范生见习听课学习效率的调查与分析
作者机构：广西教育学院教育科学学院广西南宁530023
出 版 物：《广西教育学院学报》 (Journal of Guangxi College of Education)
年 卷 期：2021年第1期
页 面：151-156页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“青少年地理核心素养体系的模型建构”(项目编号:2019KY1684) 广西教育学院教学改革工程项目“高师地理教育专业实践教学体系的改革研究”(项目编号:XJJG17A08) 广西高等教育教改工程项目“自然地理实践教学体系改革的探索与建议”(项目编号:2010JGB117)的研究成果之一。
摘 要：通过对旁听初中地理《贵州省的环境保护与资源利用》公开课的广西教育学院81名大学专科地理教育专业高年级师范生的问卷调查与分析,肯定了见习听课对师范生的积极作用,归纳出听课态度、技术和基础知识及技能等影响师范生听课学习效率的主要因素,并提出师范院校应重视和加强见习听课的管理与教学部署,以课堂观察技术的指导为中心,多管齐下地提高师范生见习听课的学习效率。
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