咨询与建议

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >人工智能赋能初中英语听说教学的实践探究 收藏

人工智能赋能初中英语听说教学的实践探究

作     者:赵駸 

作者机构:杭州市丁兰实验中学浙江杭州310021 

出 版 物:《教学月刊(中学版)(外语教学)》 (Teaching Monthly(Middle School Edition))

年 卷 期:2021年第5期

页      面:57-60页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学(可授教育学、理学学位)] 

基  金:国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“人工智能技术的教育伦理评估指标体系研究”〔课题批准号:BCA200081〕的研究成果 

主  题:初中英语 听说教学 人工智能 

摘      要:人工智能是对人的思维过程进行模拟、研究和开发,并用以模拟和拓展人的智能的理论、方法和应用系统。人工智能与初中英语听说教学的融合,有助于优化英语教学模式,更好地支持学生进行个性化学习、深度学习,从而提高教学效率,提升学生的听说能力。

读者评论 与其他读者分享你的观点