大规模在线教育育人场景构建研究:逻辑架构与实践形态

作     者：张吉先 夏现伟 饶冠俊 胡智标 张少龙 Zhang Jixian;Xia Xianwei;Rao Guanjun;Hu Zhibiao;Zhang Shaolong

作者机构：浙江开放大学浙江杭州310012 浙江开放大学党委宣传部浙江杭州310012 浙江开放大学人事处(教师工作部、离退休工作处)浙江杭州310012 浙江开放大学党委宣传部、学生工作部浙江杭州310012 浙江开放大学信息化中心浙江杭州310012 

出 版 物：《远程教育杂志》 (Journal of Distance Education)

年 卷 期：2021年第39卷第3期

页      面：75-83页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2020年度浙江省哲学社会科学规划专项课题“大规模在线教育育人场景构建与协同机制研究”(项目编号:20GXSZ11YB) 2019年度浙江省教育厅思政专项项目“开放大学协同育人生态体系构建及其整体性治理研究”(项目编号:Y201941977)的阶段性研究成果。 

主　　题：大规模在线教育 育人场景 逻辑架构 实践形态 开放大学 

摘      要：大规模在线教育在引领教育教学方式变革的同时,也推动着育人场景与方式的变革。立德树人的根本任务决定了育人能力与成效是衡量办学质量的核心,因此,在线教育的高质量不仅要体现在从知识层面为学习者提供优质的学习体验,更要从价值层面为学习者提供网络空间引领力。大规模在线教育育人场景是基于场景理论以及大规模在线教育特点,以移动化、数据化、生活化、个性化的形态,包涵O2O理念构建育人共同体,运用5G、扩展现实、虚拟现实、全息技术和人工智能、大数据等新一代信息技术,采集生成性学习数据来构建学习者数字画像,通过工作和日常生活形态为载体搭建沉浸式育人场景,以实现精准育人之目标。大规模在线教育育人场景的构建,旨在实现知识传授、能力培养和价值塑造的有机统一和深度融合。