成果式写作和过程式写作——兼评写作在大学英语教学中的重要性
作者机构：常熟理工学院江苏常熟215500
出 版 物：《辽宁行政学院学报》 (Journal of Liaoning Academy of Governance)
年 卷 期：2012年第14卷第8期
页 面：106-107页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
摘 要：近年来,大学英语四、六级考试折射出学生的阅读与写作能力普遍较差,这与大学英语教学改革特别重视听说能力的培养与提高,而淡化读写能力有潜在联系。通过剖析英语写作过程,分析影响二语/外语学习者写作水平的因素,重点介绍了两种写作方法,即成果式写作和过程式写作,并就此提出对写作教学的若干启示。
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