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初中历史课《当我们面对批评》教学案例设计

作者：李曦

作者机构：重庆市渝中区大坪中学

出版物：《进展》

年卷期：2021年第16卷第2X期

页面：77-78页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：师生之间融洽师生关系初中历史课教学案例设计相互理解批评初一重要性

摘要：授课年级:初一活动目的:1.通过本课的学习让学生正确认识批评建议。2.能理解批评建议对人的重要性。3.通过讨论活动能让学生以正确的态度对待批评建议。4.通过活动使学生知道师生之间要相互理解,相万信棘相万旁5.聶进师生之间的了解,融洽师生关系。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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