基于科学思维培养的教材课后习题分析--以人教版《生物学·必修1·分子与细胞》为例
作者机构：安徽省合肥工业大学附属中学230000 安徽省六安市霍邱县第二中学237400
出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)
年 卷 期：2021年第10期
页 面：41-43页
基 金：安徽省教育教学“十三五”规划课题“高中生物教学中促进深度学习的策略研究”研究成果 编号:jKI9004
摘 要：人教版高中生物学教材的每一章节后面都附有“练习与应用或“复习与提高。从科学思维的角度对习题进行梳理,基于深度学习相关理论和实践提出教学建议,以期提高课堂教学效率。
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