基于学生感知视角的高校“课程思政” 教育实施效果--针对课堂教学环节的分析

作     者：陈雄鹰 马丽萍 窦星丽 汪昕宇 Chen Xiongying;Ma Liping;Dou Xingli;Wang Xinyu

作者机构：北京联合大学生物化学工程学院北京100023 

出 版 物：《北京联合大学学报》 (Journal of Beijing Union University)

年 卷 期：2021年第35卷第2期

页      面：40-46页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：北京联合大学人才强校优选计划项目(BPHR2017CS08) 北京联合大学教育教学研究与改革项目(JJ2019Y015) 北京高等学校高水平人才交叉培养“实培计划”毕业设计(科研类)项目“新媒体环境下大学生社会情绪对其亲社会行为的影响研究” 

主　　题：课程思政 实施效果 学生感知 

摘      要：立足学生感知视角,构建针对课堂教学环节的“课程思政教育实施效果评价内容。通过对北京某高校在校生进行调查,评估基于学生感知的课堂教学环节“课程思政教育实施效果,探析影响学生感知的主要因素;提出应在课堂教学中注重新知识、新信息的传递,强化思政教育元素的挖掘与有机融入,提高课堂上学生学习参与度,引导学生培养良好的自主学习习惯等,以提升学生对“课程思政教育的感知度,为多角度评价高校“课程思政建设成效、提升“课程思政教育实施效果提供新思路。