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问题描述:
T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016 范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
作 者:赵全海
作者机构:甘肃省瓜州县腰站子东乡族镇中心小学
出 版 物:《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期:2021年第13期
页 面:183-183页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:小学数学 综合能力 复习课 教学策略
摘 要:小学生综合能力处于萌芽发展阶段,通过复习来强化学生综合能力与分析能力是非常有必要的,复习课是小学数学教学中一项重要的组成部分,为了提升小学数学复习课的有效性,结合教学经验,提出几条复习课的教学策略。
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