五步教学法与任务型教学途径的比较及其在西部中学英语教学中的运用
Comparison and Application of Five-Step Method and Task-Based Approach in West China's Secondary EFL作者机构：四川师范大学外国语学院四川成都610068
出 版 物：《四川师范大学学报（社会科学版）》 (Journal of Sichuan Normal University(Social Sciences Edition))
年 卷 期：2005年第32卷第6期
页 面：25-31页
核心收录：
主 题：五步教学法 任务型教学途径 西部中学英语教学 “弱式任务法”
摘 要：通过对我国中学英语教学中使用的五步教学法和任务型教学途径进行比较和分析,我们可以发现,五步教学法在目前的课堂教学中仍然存在使用价值。两种教学模式的选用,应当依据学习者的英语水平和教学需要来决定。根据教学实际,西部一些学校还可以采用综合两种教学法优势的“弱式任务法进行教学。
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