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引导学生数学深度学习的教学策略

作     者：李和坤 

作者机构：太和县第六小学安徽宣城242300 

出 版 物：《安徽教育科研》 (安徽教育科研)

年 卷 期：2021年第7期

页      面：39-40页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学数学 深度学习 教学策略 

摘      要：随着新课改的不断推进,深度学习与提高学生个人数学素养逐渐受到教师的重视。在小学数学课堂教学中,教师要熟悉并应用“深度学习理念对学生的思维能力进行强化,以提高学生独立解决数学问题的能力。为此,本文从剖析核心内涵、构建知识体系、扩大问题范围方面进行探讨,以此引导学生进行数学深度学习,提高教学效率。

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