教学法创新的要义:技术、情感与多元文化——英国开放大学2021版《创新教学报告》解读

作     者：王薛晴 

作者机构：安徽师范大学安徽芜湖241000 

出 版 物：《山东广播电视大学学报》 (Journal of Shandong Radio and TV University)

年 卷 期：2021年第2期

页      面：46-50页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

基　　金：2018年度安徽省教育科学规划重点项目“地区智慧教育应用云平台公众满意度调查”(项目编号:JKZ18003) 

主　　题：创新教学法 技术 情感 多元文化 

摘      要：自2012年迄今,英国开放大学每年会发布年度系列报告《创新教学报告》,旨在介绍和探索新型的教学和评价方式,为教育的实践者和决策者提供新思路。2021年1月发布的《创新教学报告》介绍了最佳学习时刻、丰富现实、感激是一种教育方法、在学习中使用聊天机器人等十种创新教学法。与往年所提出的创新教学法作比较,不难发现,今年提出的创新教学法除了依旧重视技术的运用以外,还更加注重情感、多元文化等在促进教育教学中的作用。从技术、情感与多元文化三个角度对2021版《创新教学报告》进行解读,深入探析其创新教学理念,可以为我国的教育教学改革提供新的视角。