运用图表优化地理教学
作者机构：江苏省南通市海安县立发中学
出 版 物：《中学政史地（教学指导）》 (zhongxue zhengshidi)
年 卷 期：2013年第7期
页 面：55-56页
学科分类：07[理学] 0705[理学-地理学] 070501[理学-自然地理学]
主 题：地理教学 图表 优化 转化能力 学习效率 新课程改革 发展趋势 教学手段
摘 要：近年来，图表题在高考中大量出现，很多学生由于存汝图能力、图文转化能力等方面暴露出严重不足，影响了他们的高考成绩。随着新课程改革的不断深化，关注每个学生的学习需求、促进每个学生的发展，成为当代教育的发展趋势。鉴于此种情况，地理教学必须找到适合本学科特点的、提高学生学习兴趣和学习效率的教学方法与教学手段。夸美纽斯说过，可以为教师们找出一条金科玉律，在可能的范围内，一切事物都应该尽量破到感官跟前。因此，利用图表直观、简明、形象的特点优化地理教学，既可以提高学生的兴趣，又司以提高教学效果。那么如何在教学中运用图表优化地理教学呢？
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