发挥思想导师在“三进一融”第二课堂的引领作用
Leading Role of Ideological Tutor of“Three Entries and One Integration”in the Second Class作者机构：武汉交通职业学院马克思主义学院湖北武汉430065
出 版 物：《浙江工商职业技术学院学报》 (Journal of Zhejiang Business Technology Institute)
年 卷 期：2021年第20卷第1期
页 面：59-61页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：湖北省高等学校省级教学研究项目“高职院校‘三进一融’教学运行模式探索”(编号2016528)阶段性研究成果
摘 要：三进一融是武汉交通职业学院创新的育人模式,其中,如何发挥思想导师在推进三进一融第二课堂中的思想引领作用,是极为重要的一环。目前思想导师在第二课堂育人工作中还存在一些问题,鉴于此,要加强对思想导师的培训、引导和鼓励,提升他们的使命感责任感;也要明确各方职责,加强交流,完善激励机制;更要提倡多元化的活动方式,设计出有灵魂、有趣味的活动,激发学生参与度的热情与积极性,使第二课堂育人活动具备深刻、持久的德育力量。
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