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集团化办学中的分校成长之思--以合肥市望湖小学教育集团办学为例

作者：姜宗兵

作者机构：合肥市望湖小学安徽合肥230001

出版物：《安徽教育科研》 (安徽教育科研)

年卷期：2021年第5期

页面：99-100,86页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：继承深耕激活赋能

摘要：学校文化由校区归属变成集团认同,是每一位集团人立身践行、文化认同的起点。集团化办学需要思考继承理念,深耕文化体系,激活师生创想,赋能师生家长共成长,这是分校快速成长的思维模式和治理逻辑。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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