社会主义核心价值观教育亲和力的微观建构——基于高校思想政治理论课视角
The Micro-construction of Educational Affinity of Core Socialist Values—From the Perspective of College Ideological and Political Theory Courses作者机构：扬州大学马克思主义学院
出 版 物：《社会主义核心价值观研究》 (Studies on Core Socialist Values)
年 卷 期：2020年第6卷第6期
页 面：73-80页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：2019年国家社会科学基金一般项目“新时代社会主义意识形态认同研究”(项目批准号:19BKS193)的阶段性成果
主 题：高校 思想政治理论课 社会主义核心价值观教育 亲和力
摘 要：社会主义核心价值观教育亲和力的提升可以有效增强大学生核心价值观的培育效果,更好地落实立德树人的根本任务。相较于宏观层面的把握和建设,社会主义核心价值观教育教学过程的微观建构显得更为重要。基于高校思想政治理论课视角的社会主义核心价值观教育亲和力的微观建构,主要体现在教育教学过程中教学主体间情感温度的提升、价值观教学内容感性因素的挖掘、教学话语时代气息的增强、教学情境民主氛围的营造等。
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