“双高”建设校的群像特征与建设启示——基于浙江省的分析

作     者：程江平 麻来军 CHENG Jiangping;MA Laijun

作者机构：浙江省教育科学研究院浙江杭州310012 

出 版 物：《中国高教研究》 (China Higher Education Research)

年 卷 期：2021年第2期

页      面：104-108页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

主　　题：“双高”建设校 群像特征 建设启示 

摘      要：准确把握双高建设校的特征,对当前优化高职教育创新发展路径具有重要的现实意义。以浙江省双高建设校为样本,在实地调研、收集数据,多维度实证分析的基础上,从认识、实践和成效三个维度,梳理出双高建设校具有全面推进与重点建设统一、发展理念与扎实行动一体、类型特征与学校特色彰显等共同特征。建设高水平高职学校要基于学校本身的客观条件,切实融入区域经济发展,提升高职院校对经济社会发展的贡献力和支撑力;要抓住高水平高职学校全面内涵建设的本质要求,规划长远,持续推进创新实践;要将品质发展作为高水平高职学校建设的核心追求,满足政府、企业、学校、学生等办学利益相关方的多元化需求。