理论与实践的“鸿沟”——课程资源开发利用的途径探赜
作者机构：重庆师范大学
出 版 物：《山西青年》 (Shanxi Youth)
年 卷 期：2021年第4期
页 面：82-83页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：理论要付诸实践、指导实践,就必须同具体实际相联系,才能发挥出切实的效用。然而实际生活中的理论与实践之间往往存在着或大或小的鸿沟,这些鸿沟导致理论脱离实践,不能充分发挥理论的效用。鉴于此,从课程资源开发与利用的途径这个角度入手,分析目前课程资源开发利用途径理论与实践存在的问题,深入探讨理论与实践之间存在的鸿沟(问题),然后针对这些问题,提出跨越鸿沟的建议,换位思考、实践应用、明确具体。
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