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借助问题展开活动自然渗透数学素养--以“空间向量基本定理”的教学为例

作者：陈万斌

作者机构：江苏省金湖中学

出版物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年卷期：2021年第4期

页面：29-31页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：平面向量基底空间向量空间向量基本定理

摘要：以空间向量基本定理的课堂教学为例,阐述新授课的教学需要教师对课堂进行科学合理的设计,以问题为抓手开展合作探究活动,引发学生思考,以求数学知识自然生成,进而快速提高学生的思维能力,起到逐步渗透和提升学生数学素养的作用。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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