南京市初中数学教师常规教学能力调研分析
作者机构：南京市教学研究室
出 版 物：《中学数学教学参考（下半月初中）》 (Maths Teaching in Middle schools)
年 卷 期：2006年第3期
页 面：57-59页
主 题：初中数学教师 教学能力 调研分析 南京市 校本教学研究 课程实施 教学观念 教学行为 课程背景 教学管理
摘 要：新课程实施以来，南京市的初中数学教师和其他地区的数学教师一样，经历着新课程的洗礼，虽然与新课程同行的过程中我们感受到部分教师的成长、进步、变化，但较大面积教师的教学观念发生了哪些变化？新课程背景下教学行为与教学能力有何差异？教学管理需要做哪些方面的改进？我们工作的基点在那里？如何有效的服务于教师发展和校本教学研究？……带着这些问题，南京市组织了初中数学教师常规教学能力抽样调研（笔试），下面结合相关内容进行比较和分析．
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