新时代课程与教学研究的主要议题
Era Mission of Curriculum and Instructional Research作者机构：西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715 西南大学教育学部
出 版 物：《天津师范大学学报（基础教育版）》 (Journal of Tianjin Normal University(Elementary Education Edition))
年 卷 期：2021年第22卷第2期
页 面：21-26页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2020年度国家社会科学基金教育学一般课题“中小学教师减负的效果测度与治理长效机制研究”(BHA200150)阶段性研究成果。
摘 要：中国特色社会主义进入了新时代。在新的时代下,课程与教学研究面临着新的使命:落实立德树人,强化课程与教学的设计与实施;基于核心素养,深化课程与教学改革;深掘传统文化,奠定课程与教学的文化基因;走向现代化,促进信息技术与课程和教学的深度融合;推进制度创新,完善课程与教学制度体系;凝练本土智慧,构建课程与教学话语体系;加强协作开放,催生课程与教学的思想理论。
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