“三全育人”格局下“课程思政”建设的着力点探析——以苏州科技大学机械工程学院机械类专业“课程思政”建设为例

作     者：伯洁 

作者机构：苏州科技大学机械工程学院江苏苏州215009 

出 版 物：《苏州科技大学学报（社会科学版）》 (Journal of Suzhou University of Science and Technology(Social Science Edition))

年 卷 期：2021年第38卷第1期

页      面：6-11页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：2019年度苏州科技大学教学改革与研究项目“新时代视域下‘三维建模与机械创新设计’课程思政教学改革与实践”(2019JGMK-18) 

主　　题：“三全育人” 机械类专业 “课程思政” 思政课 

摘      要：在“三全育人总体工作格局下,“课程思政教育理念的提出和深化,是新时代加强和改进高校思想政治工作的客观要求,是全面提升高校人才培养质量的重要举措。机械类专业的“课程思政建设是将思想政治教育元素融入相关专业课程,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止进行正向的引导。不同于其他人文社科类专业,机械类专业实施“课程思政过程存在一些特定的、需要深入思考和着力破解的现实问题。针对机械类专业“课程思政发展的现状,研究机械类专业“课程思政建设的着力点,有助于机械类专业课程与“思政课程同声相应、同气相求,从而形成同频共振效应。