高中地理教学中学生推理能力的培养——以人教版“必修1”为例
作者机构：广东省广州市越秀区教育发展中心
出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)
年 卷 期：2009年第7期
页 面：33-36页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：高中地理教学 能力的培养 中学生 推理 人教版 地理课程标准 地理素养 地理知识
摘 要：高中地理新课程的基本理念之一是培养未来公民必备的地理素养。未来公民必备的地理素养包括必备的地理知识、一定的地理学习能力和生存能力。但在实践中，我们发现：大多数教师为完成模块教学任务或高考任务，在教学中普遍注重向学生传授地理知识，而在一定程度上忽视了培养学生作为未来公民所必备的地理能力。在《普通高中地理课程标准（实验）》中，学生作为未来公民所必备的地理能力主要包括：调查、实验、观测、考察、分析与综合、分析与比较、推理、空间想象、表达、生存、获取与解读等。
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