《包装机械设计》课程建设研究与实践
作者机构：浙大宁波理工学院浙江宁波315100 哈尔滨商业大学哈尔滨150028 江南大学江苏无锡214122
出 版 物：《包装工程》 (Packaging Engineering)
年 卷 期：2020年第41卷第S1期
页 面：24-27页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 0822[工学-轻工技术与工程]
基 金：浙大宁波理工学院一流课程建设项目(NITJG-202090) 浙江省虚拟仿真实验项目
摘 要：采用四图方法破解包装机械设计课程中三多三杂三高的教学难点,在实践中深度融合三要素与三阶段,提出了一个中心,两性一度、三大资源、四化耦合的教学改革路径。以提升学生工程素质为中心,践行OBE理念,重构两性一度课程体系;依托新形态教材,夯实线上教学资源;建设以共享虚拟仿真实验教学平台、自制设备、学科竞赛以及实践教学等虚实结合的教学手段;课前、课中、课后深度融合,线上线下同频共振,获得了较为卓越的线上线下教学建设与实践成果。
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