在发挥学生主体性中优化政治课教学
作者机构：河北内邱中学
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：2009年第3期
页 面：89-90页
核心收录：
主 题：学生主体性 政治课教学 优化 素质教育 主体性素质 实践活动 客观世界 优秀教师
摘 要：随着素质教育的深化改革，我国教育理论界把关注学生主体性素质的发展摆上了研究日程。从哲学的角度分析，主体性是相对于客体性而言，是指人们在认识、改造客观世界的实践活动中所表现出来的能动性、自主性和创造性。德国教育家第斯多惠曾提出：优秀教师不是“奉送真理，而是“教人发现真理，提倡引导学生积极思考，主动学习。
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