运用“微课”唤醒小学生英语语法学习意识
作者机构：江苏省苏州市相城区陆慕实验小学
出 版 物：《华夏教师》 (HuaXia JiaoShi)
年 卷 期：2020年第33期
页 面：81-82页
摘 要：唤醒小学生自主学习英语的意识,是《小学英语新课程标准》的重要目标之一。由于小学生年龄小,概念理解能力尚在发展阶段,所以小学英语语法教学一直以来都是教学中的一个难点。这时“微课的出现,打破了传统课堂教学的场地局限,把更多的自主权留给了学生,让语法教学从“让我学变为“我要学,从而取得更好的英语语法教学效果,达到提高培养小学生的综合语言运用能力的最终目标。
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